1. Sayfa
ETKİN DİNLEME BEN DİLİ VE SEN DİLİERKAN SARIUŞAKOKUL REHBER ÖĞRETMENİ

---

2. Sayfa

---

3. Sayfa
Karşınızdaki kişinin söylediklerini doğru anladığınızı iletmenin etkili bir yoludur.

---

4. Sayfa
Etkin dinleme çocuğun ne söylemeye çalıştığını anlamaya çalışıp, çocuğun söylediklerine ayna tutarak ona geri iletmektir.

---

5. Sayfa
ETKİN DİNLEMEÇok aptalım, hiçbir zaman başarılı olamayacağımYeterince akıllı olmadığını düşünüyorsun, bunun için hiçbir zaman başarılı olamayacağına inanıyorsun.

---

6. Sayfa
ETKİN DİNLEMEKardeşim beni deli ediyor, yine eşyalarımı karıştırmışEşyalarını karıştırdığı için kardeşine çok kızıyorsun

---

7. Sayfa
ETKİN DİNLEMENİN FAYDALARIÇocuğun mesajı test edilir.Çocukları daha iyi tanımamazı sağlar.Çocukların düşüncelerinin saygıyla karşılandığını, anlaşıldığı ve kabul edildiği gösterilir.

---

8. Sayfa
Duyguların açılmasına yardımcı olur.Çocuklara duygularının doğal ve insanca olduğunu gösterir.İletişimin devamı için yüreklendirir.Gerçek ve altta yatan sorunların tanımlanmasını kolaylaştırır.

---

9. Sayfa
Çocuğun düşünerek sorununa çözüm bulmasını sağlar.Etkin dinlenen çocuklar da yetişkinleri dinler.Yetişkin sorunun sorumluluğunu tamamen üstlenmiş olmaz.

---

10. Sayfa
ETKİN DİNLEME KONUSUNDA UYARILARÇocuğun duyguları yoğun olmalıdır.Sorunun kaynağından dolayı ve değiştirilmek istenen davranışlarda işe yaramaz.Çocuğun kendi çözümünü bulması önemlidir.Sık kullanılmamalıdır.

---

11. Sayfa
Etkin Dinleme ÖrnekleriDuyguların yansıtılmasına örnekler :Bana tanıdığı en iyi kişi olduğumu söylediğinde ne yapacağımı bilemedim.Söylediklerini duyunca hem utandın, hem de sevindin.

---

12. Sayfa
Etkin Dinleme ÖrnekleriOkul rezil, ödevler ağır, öğretmenler yardımcı olmuyor.Öfkelisin ve kendini engellenmiş hissediyorsun.

---

13. Sayfa
Etkin Dinleme Örnekleriİçeriğin yansıtılmasına örnekler :Burada insanlar bir şey yapmamıza izin vermiyor.Özgür değilsin.Dersini seviyorum. Öğretmen iyi hazırlanıyor. Tartışma ortamı sağlıyor.Yeterli bir öğretmen.

---

14. Sayfa
Etkin Dinleme Alıştırmaları- Odamı temizlemeyeceğim. Oda temizlemekten nefret ediyorum. Burası benim odam, istediğim gibi kullanırım.

---

15. Sayfa
Etkin Dinleme AlıştırmalarıKeşke çocuk olmasaydım. Bir an önce büyümek istiyorum, büyüyünce her istediğimi yapacağım.

---

16. Sayfa
Etkin Dinleme AlıştırmalarıÖdevlerden nefret ediyorum. Niye bu kadar çok ödev veriyorlar. Hiçbirini yetiştiremeyeceğim.

---

17. Sayfa
Sözle tepki vermeden, mesajı yollayan kişiyi dinlemektir.

---

18. Sayfa
SEN DİLİGenellikle kızgınlık ifadeleri sen-dili ile yapılır.Sen-dili ile kurulan iletişimin çocuk üzerinde düzeltici bir etkisi pek olmaz.

---

19. Sayfa
SEN DİLİNİN SAKINCALARIKızgınlığın gerçek nedenlerini açıklamaz.Olumsuz davranışın anne-baba üzerindeki belirgin etkilerini ortaya koymaz.

---

20. Sayfa
İfade edilen kızgınlıklar davranışa değil de kişiliğe yöneliktir. Bu nedenle çocukta/gençte kırılmalara, gücenmelere neden olur.

---

21. Sayfa
Tekrar bu mesajlarla karşılaşmamak için çocukta/gençte anne-baba ile iletişime girme isteği azalır.

---

22. Sayfa
Çocuğa/gence yöneltilen kızgınlık mesajları çocukların ve gençlerin kimlik duygusunu ve özgüvenini azaltır.

---

23. Sayfa
Özellikle küçük çocuklar “geri zekalı, aptal, tembel” gibi küçük düşürücü ifadelerin gerçek olduğuna inanabilirler.

---

24. Sayfa
Sen dili ile ifade edilen hoşnutsuzluk, eleştiri sözleri, çocuğun direnmesine, karşı gelmesine, kızmasına ve söz dinlememesine neden olur.

---

25. Sayfa
BEN DİLİÇocukların olumsuz duyguları yaşamamaları için yapılması gereken Ben–Dili ile konuşmadır.Ben dili ile konuşmak kişinin kendinden konuşması veya kendini övmesi demek değildir.

---

26. Sayfa
Kişinin o anda, karşılaştığı durum veya davranış karşısında, kişisel tepkisini duygu ve düşüncelerle açıklayan bir ifade tarzıdır.

---

27. Sayfa
Duygu ve düşüncelerimizi içtenlikle ifade eden sözcüklerdir.Anne-babanın olumsuz davranış sırasında yaşamakta olduğu olumsuz etki ve duyguları açıklayan dürüst ve sorumlu bir kızgınlık ifadesidir.

---

28. Sayfa
Konuşan kişinin gerçek düşünce ve duyguları ile ilgili iletimleridir.Başkaları hakkında değerlendirme ve yorumlar değil, kişisel duygu ve yaşantıları açıklar.

---

29. Sayfa
BEN DİLİ İLE KONUŞMANIN YARARLARIDuygu ve düşünceleri anında ilettiği için kullanan kişiyi rahatlatır.Kızgınlık ve öfke birikimlerini önler.

---

30. Sayfa
Duyguların açıklanmasını, durumun daha iyi anlaşılmasını sağlar.Çocukların kendilerini, anne-babanın, öğretmenin yerine koyarak düşünmelerini sağlar.

---

31. Sayfa
Çocuğun savunucu tutuma geçmeden, durumdaki rolünü ve sorumluluğunu görmesine yardımcı olur.Olumsuz davranışın değişmesini sağlar.Anne-baba ile çocuk arasında yakınlığın artmasını ve birbirlerine daha saygılı, sevgi dolu bir birlikteliğin yaşanılmasını sağlar.

---

32. Sayfa
BEN DİLİ İLE KONUŞMANIN ÇOCUK ÜZERİNDEKİ ETKİLERİÇocukların düşünme yeteneklerinin arttırır.Sebep sonuç ilişkilerini daha iyi anlarlar.Sorumluluk sahibi bireyler olurlar.

---

33. Sayfa
Çocukların daha sağlıklı gelişmesine ve özgüvenlerinin sarsılmamasına yardımcı olur.İç denetim kazanır.Başkalarını düşünmeyi, bencil olmamayı, kendi istek ve tepkilerini de ben-dili ile ifade etmeyi öğrenir.

---

34. Sayfa
ÇOCUKLA SAĞLIKSIZ İLİŞKİ KURMANIN ÇOCUK ÜZERİNDEKİ ETKİLERİÇocuğun benlik gelişimini zedeler.Bazı olumsuz duyguların gelişmesine neden olur.

---

35. Sayfa
Çocuğun / gencin kendisi ile ve dolayısıyla çevresi ile sağlıklı ilişki kurmasını da engeller.Utanç ve suçluluk duyguları gelişir.

---

36. Sayfa
Utanç duygusu ise insanı içten içe kemiren yok eden bir duygudur.Bu duygunun temeli çocuğu yetiştiren aile tarafından atılır.

---

37. Sayfa
Yaşam boyunca kişiyi mutsuz eden bir duygu olarak varlığını korur. Utanç duygusu içinde olan kişi kendisi ve dış dünya ile sağlıklı ilişkiler kuramaz.

---

38. Sayfa

---

39. Sayfa
DİNLEDİĞİNİZ İÇİNTEŞEKKÜR EDERİM

---