…….İLKOKULU 2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR ORYANTASYON ÇALIŞMA PROGRAMI1.GÜN:09.09.2019Pazartesi*Öğrenciler ile “TANIŞMA OYUNU” oynanarak tanışılır. *Öğrenci yaka kartları dağıtılır. Servis numaraları belirlenir.*Şeker ile çekiliş yapıp sırasını bulur.*Sınıf içi “MASA İSİM KARTLARI” boyatılır, masalara konulur.*Oyun *WC eğitimi 2.GÜN: 10.09.2018Salı*Öğrencilere” SİHİRLİ SÖZCÜKLER” etkinliği drama yöntemiyle öğretilir.(TEŞEKKÜR EDERİM – ÖZÜR DİLERİM – İYİ GÜNLER –İYİ ÇALIŞMALAR vb….)*BOYAMA etkinliği yaptırılır.*İsimlerinin baş harfini kağıt yapıştırarak oluşturma.*Okulun bölümlerini gezme 3.GÜN:11.09.2018Çarşamba*Oyun Hamuru ile çalışma *Hikaye okuma veya ekrandan kısa film izleme4.GÜN: 12.09.2018Perşembe*Sınıf içi oyun oynatılır(serbest)*Öykü kitabı okunur drama yoluyla konuşturulur.*Mandala *Ritmik sayma 5.GÜN: 13.09.2019Cuma* Okuldaki ilk haftamı bitirdim(el baskısı )* Tekerleme öğretilir. Sınıflardan en az ikisi ziyaret edilir.727519514071601.Sınıf Zümresi 001.Sınıf Zümresi AYRINTILI AÇIKLAMALARGün Açıklamaları:* Tanışma oyunu öğretmen tarafından belirlenir ve öncelikle sınıfça anlaşılana kadar örnek uygulamalar yapılır.*Öğrenci yaka kartları, öğrenciyi tanıma ve güvenlik amaçlı hazırlanır. İlk gün öğrencilere dağıtılır ve boyunlarına asılır. 1 hafta boyunca bu kartların kullanımı oldukça faydalıdır. Öğrenci ile ilgili kısa, genel bilgiler bulunur. Bunlar:Öğrenci adı-soyadıSınıfıÖğretmeninin adı-soyadıVeli numarası(Anne ya da babanın)Servis kullanıyorsa servis numarası, şoförün adı ve numarası*Bir sepetin içerisine sınıf mevcudu kadar renkli şeker hazırlanır ve her bir şekere numara takılır. Sınıfa gelen öğrenci hem şeker ile karşılanmış olur hem de oturacağı sıra demokratik bir şekilde belirlenmiş olur. Bunun için önceden öğrenci sıralarına da numara yapıştırılır. Öğrenci hangi numaralı şekeri çekmişse masa numarasını bulur ve oraya oturur.*Öğrencilere isimlerinin harflerini boyayabilecekleri bir boyama çalışması kağıdı hazırlanır. Çocuklar böylece hem boyama yapar hem de boyamadan sonra masalarına yapıştıracakları bu kağıtlar ile kendi isimlerini hatırlatmada hem sınıf arkadaşlarına hem de öğretmenlerine yardımcı olurlar.*Sınıf İçi bir oyun oynanarak hem öğrencilerle kaynaşma sağlanır hem de öğretmen yeni öğrencilerinin özelliklerini keşfeder.*İlk günden verilecek tuvalet eğitimi ile okula sağlıklı bir başlangıç yapılmış olur. Hem çocuklar tuvaletin yerini öğrenmiş olur, kız ve erkeklerin ayrı ayrı yerleri kullandıkları anlatılır hem de tuvalete girildiğinde ve sonrasında(Peçete kullanımı, sifonu çekmenin önemi, elleri nasıl sabunlaması gerektiği, suyu ve kurulama için peçeteyi israf etmeden gerektiği kadar kullanma gibi.) neler yapılması gerektiği anlatılır. Bununla ilgili önce sınıfta eğitici bir video izletilebilir, sonrasında uygulaması gösterilir.Gün Açıklamaları:*Sihirli sözcükler A4 kağıdına renkli çıktı alınarak ve PVC ile kapanarak sınıfa getirilir ve uzun yıllar sınıfta kullanılabilir.*Öğretmenin belirleyeceği bir boyama kağıdı ile etkinlik yapılabilir.*Renkli atık kağıtlardan(Pano hazırlıklarından artık kalan) kalan parçalar ufak ufak, kırpık kırpık kesilir ve rengarenk bir şekilde öğrenci masalarına bir avuç bırakılır. Öğrencilere dağıtılan boş A4 beyaz kağıdına çocuklar kendi baş harflerini oluşturacak şekilde bu kırpık kağıtları yapıştırır. Zorlanan öğrenci olabileceği için öğretmen tahta kalemi ile baş harfini çizebilir.*Okulun bölümleri gezdirilir. Bunun için yönetim ve diğer sınıf öğretmenleri, zümre ile iş birliği içerisinde olunmalıdır.*Öğretmen, sınıfta kendi belirlediği bir okuma kitabını öğrencilere okuyabilir. Bunu yaparken aralarda durarak ve en sonunda kitap ile ilgili soru-cevap etkinliği yapabilir.Gün Açıklamaları:*Belirlenen bir çalışma kitabı varsa oradan Uyum Haftası için belirlenmiş bölümler sınıfta artık yavaş yavaş işlenebilir.*Oyun hamurundan çeşitli etkinlikler yapılabilir. Bu etkinlikler başta öğretmen yönlendirmesi ile yapılıp sonrasında çocuklara serbest çalışma vakti ayrılabilir.*Öğretmen öğrencilerine bir hikaye okuyabilir veya eğitici kısa film izletilebilir. 4. Gün Açıklamaları:*Sınıf içi veya bahçede tanışma oyunu oynanabilir.*Bir öykü kitabı okunur ve sınıfta drama şeklinde canlandırma yapılabilir.*Mandala boyatılabilir.*Öğrenciler okuldan gönderilmeden önce ritmik sayma çalışması yapılabilir. 1’den 100’e kadar ileri ve geri saymalar, 5’er ve 10’ar saymalar öğretmen eşliğinde, sınıfça yapılabilir.5.Gün Açıklamaları:*Okulda ilk hafta bittiği için, anı olarak saklanabilecek bir etkinlik olan “El İzim” çalışması yapılır.*Tekerlemeler öğretilebilir.*Zümre ile işbirliği sağlanarak diğer sınıflar ziyaret edilebilir.