İşte Cevaplar
Cevap :
Problemin tanımında gerekli olan ilkeler şunlardır (Guba, 1961; akt. Balcı, 2011):
1. Problem, genelde sofistike olarak nitelenen ve problem sahasında göreli olarak az bilgi sahibi olan birinin anlayabileceği basitlikte hazırlanmalıdır.
2. Spesifik araştırma alanı tanımlanmalı ve sınırlandırılmalıdır.
3. Test edilecek hipotezler ya da cevaplandırılacak sorular belirtilmelidir.
4. Araştırmanın önemi kısaca gösterilmelidir.
5. “Araştırmanın amacı şudur.” gibi açık yazılmış bir cümle bulunmalıdır.
Problem olarak alınan bir konu çok genel kalabilir. Bu haliyle araştırılmaktan uzak olan problem, tanımlanarak sınırlandırılmalıdır. Yalnız sınırlandırma yapılırken, problemin önemini yitirmemesine dikkat edilmelidir. Anderson’a göre (1990:28) problem tanımı, tecrübe ve sezginin birleşiminden oluşur (Akt. Balcı, 2011:61).
Problem Kaynakları
Bir şeyin nasıl yapılacağını gösteren açıklama ve sorular, geniş önermeler ve değer soruları bir araştırma problemi olamaz. McMillan Schumacter’a göre (1984) problem kaynakları şunlar olmalıdır:
1. Kişisel deneyim
2. Kuramdan dedüksiyon yapma
3. Literatür taraması
4. Güncel sosyal sorunlar
5. Pratik durumlar (Akt. Balcı, 2011: 61).
Araştırmacı problem bulmak için uyanık olmalı, sorunları görebilmeli ve iyi bir gözlemci olmalıdır (Balcı, 2011: 61). Bu bağlamda araştırmacının bir an önce bir problem listesi oluşturması önerilebilir.
Problem Tanımada Pratik Yollar
Başlangıçta çok geniş olan problem konuları, tek bir problem cümlesi haline getirilerek sınırlandırılmalıdır. Araştırmacıya desen geliştirme ve araştırma bulgularını raporlaştırmada yol gösterebilmesi için, problem cümlesi açık, kısa ve öz biçimde yazılmalıdır. Bunun için aşağıdaki noktalar dikkate alınmalıdır (Balcı, 2011: 61-62):
1. Bir takım “özel sorular” sormak
2. İkinci derecede literatürü izlemek
3. Araştırmanın tüketicileriyle konuşarak onların ihtiyaç ve sorunlarını öğrenmek
4. Araştırma konusunda eğitim ve deneyimi olanlarla beyin fırtınası çalışması yapmak
Bir araştırma sorusunun konu ve alan boyutlarının varlığından söz edilebilir. Araştırma için genel bir konu tanımlandıktan sonra uygun genişlikte yazılmış problem soruları doğru bir alanda ele alınmalıdır. Anderson (1991:32) bir konuya ilişkin farklı soyutlama düzeylerindeki araştırma sorularına aşağıdaki örneği vermiştir:
Problem tanımlaması, bir iki paragrafta açıkça ifade edildikten sonra araştırma soruları oluşturulmalıdır. Araştırma soruları dört ile sekiz arasında olabilir ve her bir soru alt sorulara ayrılabilir. Problem tanımı, araştırmanın önceki araştırma ve kurama atıfta bulunarak oluşmuş gerekçenin gösterildiği bir paragrafta sunulmalıdır. Gerekçeyi oluşturan paragrafı araştırma araştırmanın amacını oluşturan bir paragraf izler; bu paragrafı da araştırma soruları ya da alt soruları izler (Balcı, 2011:63).
Balcı’ya göre, problemin tanımı önceki kuram ve araştırmaya dayalı gerekçe, araştırmanın amacı, araştırma soru ve alt soruları biçiminde sınıflandırılır. Formel bir problem tanımı, daha ilk paragraflarda okuyucuya araştırmayı tanıtır. Giriş bölümü problemin önemini göstermekle kalmaz aynı zamanda problemi eğitsel bir çerçeveye oturtarak yapılan araştırmalar hakkında genel bir bilgi verir. Ayrıca problemin aktarıldığı paragraf içinde araştırmacının çok zorlanmadan yakalayabileceği bir problem cümlesi yer almalıdır. Problem cümlesi araştırmanın değişkenlerini, evrenini ve problem mantığını verebilmelidir (Balcı, 2011:63).
Diğer Cevaplara Gözat
Araştırma Probleminin Tanımlanması
Problemin TanımıProblemin tanımında gerekli olan ilkeler şunlardır (Guba, 1961; akt. Balcı, 2011):
1. Problem, genelde sofistike olarak nitelenen ve problem sahasında göreli olarak az bilgi sahibi olan birinin anlayabileceği basitlikte hazırlanmalıdır.
2. Spesifik araştırma alanı tanımlanmalı ve sınırlandırılmalıdır.
3. Test edilecek hipotezler ya da cevaplandırılacak sorular belirtilmelidir.
4. Araştırmanın önemi kısaca gösterilmelidir.
5. “Araştırmanın amacı şudur.” gibi açık yazılmış bir cümle bulunmalıdır.
Problem olarak alınan bir konu çok genel kalabilir. Bu haliyle araştırılmaktan uzak olan problem, tanımlanarak sınırlandırılmalıdır. Yalnız sınırlandırma yapılırken, problemin önemini yitirmemesine dikkat edilmelidir. Anderson’a göre (1990:28) problem tanımı, tecrübe ve sezginin birleşiminden oluşur (Akt. Balcı, 2011:61).
Problem Kaynakları
Bir şeyin nasıl yapılacağını gösteren açıklama ve sorular, geniş önermeler ve değer soruları bir araştırma problemi olamaz. McMillan Schumacter’a göre (1984) problem kaynakları şunlar olmalıdır:
1. Kişisel deneyim
2. Kuramdan dedüksiyon yapma
3. Literatür taraması
4. Güncel sosyal sorunlar
5. Pratik durumlar (Akt. Balcı, 2011: 61).
Araştırmacı problem bulmak için uyanık olmalı, sorunları görebilmeli ve iyi bir gözlemci olmalıdır (Balcı, 2011: 61). Bu bağlamda araştırmacının bir an önce bir problem listesi oluşturması önerilebilir.
Problem Tanımada Pratik Yollar
Başlangıçta çok geniş olan problem konuları, tek bir problem cümlesi haline getirilerek sınırlandırılmalıdır. Araştırmacıya desen geliştirme ve araştırma bulgularını raporlaştırmada yol gösterebilmesi için, problem cümlesi açık, kısa ve öz biçimde yazılmalıdır. Bunun için aşağıdaki noktalar dikkate alınmalıdır (Balcı, 2011: 61-62):
1. Bir takım “özel sorular” sormak
2. İkinci derecede literatürü izlemek
3. Araştırmanın tüketicileriyle konuşarak onların ihtiyaç ve sorunlarını öğrenmek
4. Araştırma konusunda eğitim ve deneyimi olanlarla beyin fırtınası çalışması yapmak
Bir araştırma sorusunun konu ve alan boyutlarının varlığından söz edilebilir. Araştırma için genel bir konu tanımlandıktan sonra uygun genişlikte yazılmış problem soruları doğru bir alanda ele alınmalıdır. Anderson (1991:32) bir konuya ilişkin farklı soyutlama düzeylerindeki araştırma sorularına aşağıdaki örneği vermiştir:
- Eğitimin okuldan gündelik yaşama transferini kolaylaştıran temel faktörler nelerdir?
- İkinci dil öğrenmenin gündelik yaşama transferini kolaylaştıran faktörler nelerdir?
- Fransızca’nın gündelik yaşama transferinin kolaylaştıran etkenler nelerdir?
- Fransızca’da sübjektif tenslerin doğru kullanımını kolaylaştıran faktörler nelerdir?
- Fransızca’da fiilin sübjektif tensinin doğru kullanımının gündelik yaşama transferini kolaylaştıran temel faktörler nelerdir (Akt. Balcı, 2011:62)?
Problem tanımlaması, bir iki paragrafta açıkça ifade edildikten sonra araştırma soruları oluşturulmalıdır. Araştırma soruları dört ile sekiz arasında olabilir ve her bir soru alt sorulara ayrılabilir. Problem tanımı, araştırmanın önceki araştırma ve kurama atıfta bulunarak oluşmuş gerekçenin gösterildiği bir paragrafta sunulmalıdır. Gerekçeyi oluşturan paragrafı araştırma araştırmanın amacını oluşturan bir paragraf izler; bu paragrafı da araştırma soruları ya da alt soruları izler (Balcı, 2011:63).
Balcı’ya göre, problemin tanımı önceki kuram ve araştırmaya dayalı gerekçe, araştırmanın amacı, araştırma soru ve alt soruları biçiminde sınıflandırılır. Formel bir problem tanımı, daha ilk paragraflarda okuyucuya araştırmayı tanıtır. Giriş bölümü problemin önemini göstermekle kalmaz aynı zamanda problemi eğitsel bir çerçeveye oturtarak yapılan araştırmalar hakkında genel bir bilgi verir. Ayrıca problemin aktarıldığı paragraf içinde araştırmacının çok zorlanmadan yakalayabileceği bir problem cümlesi yer almalıdır. Problem cümlesi araştırmanın değişkenlerini, evrenini ve problem mantığını verebilmelidir (Balcı, 2011:63).
Diğer Cevaplara Gözat