Cevap : Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetimi etkinlikleri boyutlarından biri değildir?
A. Plan-program etkinlikleri
B. Kariyer planlaması
C. Davranış düzenlemeleri
D. Sınıf ortamının fiziksel yapısı
E. Zamanın etkili kullanımı

AÇIKLAMA: B. Kariyer planlaması sınıf yönetimi etkinlikleri boyutlarından biri değildir. Sınıf yönetimi, öğretmenin sınıf içinde öğrencilerin öğrenmelerini sağlamak için tasarladığı plan, program ve uygulamaları kapsayan çok boyutlu bir süreçtir. Sınıf yönetimi etkinlikleri, öğrencilerin öğrenmelerini desteklemek, sınıf ortamının düzenlenmesi ve etkin kullanımı, öğrencilerin davranışlarını düzenleme ve zaman yönetimi gibi faktörleri içerir. Kariyer planlaması ise öğrencilerin gelecekteki mesleklerine yönelik planlama yapmalarına yardımcı olan bir süreçtir, sınıf yönetimi ile doğrudan ilgili değildir.

Sınıf yönetiminin beş boyutu bulunmaktadır.

Bunlar; 

1. sınıf ortamının fiziksel düzeni,
2. plan-program,
3. süre kullanımı,
4. sınıfta ilişkilerin düzenlenmesi
5. davranış düzenlemelerine ilişkin etkinliklerdir.

(Başar, 2005, 7-8).

---

---

Diğer Cevaplara Gözat

Cevap : Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetimi etkinlikleri boyutlarından biri değildir? sorusu ile ilgili verilen seçenekler arasında "B. Kariyer planlaması" yer almaktadır. Ancak, kariyer planlaması sınıf yönetimi etkinlikleri boyutlarından biri değildir. Sınıf yönetimi etkinlikleri, sınıftaki öğrencilerin davranışlarını düzenleme, sınıf ortamının fiziksel yapısını belirleme, zamanın etkili kullanımı gibi etkili sınıf yönetimi sağlamak için yapılan planlama ve uygulamaları kapsayan bir kavramdır.

Sınıf yönetimi etkinlikleri boyutları şunlardır:

1. Plan-program etkinlikleri: Ders planlaması, öğrenme hedeflerinin belirlenmesi, değerlendirme süreci, öğretim materyalleri ve kaynaklarının planlanması vb.

2. Davranış düzenlemeleri: Sınıf kurallarının belirlenmesi, öğrencilerin disiplinli davranışlarının teşvik edilmesi, öğrenci davranışlarının yönetimi, öğrenciler arasında ilişkilerin yönetimi vb.

3. Fiziksel çevrenin düzenlenmesi: Sınıfın fiziksel düzeninin planlanması, sınıf mobilyalarının ve malzemelerinin düzenlenmesi, sınıfın temizlik ve hijyenine dikkat edilmesi vb.

4. Zamanın etkili kullanımı: Ders zamanının etkili kullanılması, dersler arası geçiş zamanının planlanması, öğrencilerin zaman yönetim becerilerinin geliştirilmesi vb.

5. İletişim ve işbirliği: Öğretmen-öğrenci ve öğrenci-öğrenci iletişiminin geliştirilmesi, öğrenciler arasındaki işbirliğinin teşvik edilmesi, aile-okul işbirliğinin sağlanması vb.

Bu boyutlar birbirleriyle etkileşim içinde bulunarak, sınıf yönetimi sürecinde bir bütün olarak ele alınır ve sınıfın öğrenme ortamının geliştirilmesine katkı sağlar.

Cevap: B) Kariyer planlaması