Sunum İçeriği

45466059817000 Ta rih:18/01/2019 Öğrencinin ihtiyaçlarına uygun “Destek Eğitim Odası” mevcuttur.3810009773920S.Y.5.a00S.Y.5.aA) GENEL BİLGİLERÖğrencininAdı SoyadıT.C. Kimlik NumarasıDoğum Tarihi/YeriOkuluSınıfı/Şubesi2/ADevam/DevamsızlıkVelininAdı SoyadıAdresiCep/Ev TelefonuE-Posta Adresi-B) ÖĞRENCİYE İLİŞKİN ÇALIŞMALARVeli ile Yapılan Çalışmalar: Sık sık veli görüşmeleri yapıldı. Öğretim Materyallerinde Yapılan Düzenlemeler: Kda’lara gore materyal düzenlenmiştir. Öğrencinin resime olan yatkınlığı göz önünde bulundurularak ilgi çekici hale getirilmiştir. Eğitim Ortamında Yapılan Düzenlemeler: Öğrencinin resime olan yatkınlığı göz önünde bulundurularak ilgi çekici hale getirilmiştir.Eğitim Öğretim Süreci İçinde Yapılan Çalışmalar Öğretim Yöntem ve Tekniklerinde Yapılan Düzenlemeler: Öğrencinin yapabildikleri üzerinden yeni konular da katılarak planlama yapılıp, uygulanmıştır.Bol bol görsellerden yararlanılmıştır. Rehberlik Servisiyle Yapılan İş Birliği: Aile ve Öğrenci okul rehberlik servisine yönlendirilerek belli aralıklarla görüşme yapmaları sağlandı. Davranışın AzaltılmasınaYönelikÇalışmalar (Problem Davranışı Varsa):Aileyle iş birliği yapıldı. C) BEP İLE İLGİLİ ÇALIŞMALARÖğrencinin BEP Karar TarihiÖğrencinin Eğitsel TanısıAtipik OtizmBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) İLE İLGİLİ ÇALIŞMALARBEP’te Yer Alan Uzun Dönemli AmaçlarKazandırılan Uzun Dönemli AmaçlarÖnerilenUzun Dönemli Amaçlar TÜRKÇEHarfleri tanır ve seslendirirHece ve kelimeleri okurHarfleri tekniğine uygun yazarRakamları tekniğine uygun yazarGörselleri yorumlarGörselle ilgili kelime yazarKısa cümleleri okurOkuduğu cümleyi anlarYazma materyallerini düzgün kullanırAnlamlı ve kurallı cümleler yazarBüyük harfi doğru kullanır MATEMATİKRitmik sayma yaparDoğal sayıları okur / yazarDoğal sayıları karşılaştırırToplama işlemi yapar HAYAT BİLGİSİKendini farklı özellikleriyle tanıtır. Okul ve sınıf kurallarına uyar.İhtiyaçlarını, isteklerini, duygularını, düşüncelerini ve itirazlarını nezaket kuralları içerisinde açık bir şekilde ifade eder.Yaşadığı evin adresini bilir.Yemek yerken görgü kurallarına uyar. TÜRKÇEHarfleri tanır ve seslendirir.Hece ve kelimeleri okur.Görselleri yorumlar.Görselle ilgili kelime yazar.Kısa cümleleri okur.Okuduğu cümleyi anlar.Yazma materyallerini düzgün kullanır.Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. MATEMATİKRitmik sayma yaparDoğal sayıları okur / yazarDoğal sayıları karşılaştırırToplama işlemi yapar HAYAT BİLGİSİKendini farklı özellikleriyle tanıtır. İhtiyaçlarını, isteklerini, duygularını, düşüncelerini ve itirazlarını nezaket kuralları içerisinde açık bir şekilde ifade eder.Yaşadığı evin adresini bilir.Yemek yerken görgü kurallarına uyar.TÜRKÇEİLKOKUMA-YAZMA Tümcelerden oluşturduğu metni kavrar.Tümceyi sözcüklere ayırır.YAZMAKendi ve yakın çevresindeki kişilerin adlarını yazar.MATEMATİKİŞLEMLER Doğal sayılarla onluk bozmayı gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar. Çarpma işlemini kavrar. Doğal sayılarla eldesiz çarpma işlemi yapar. Bölme işlemini kavrarHAYAT BİLGİSİSAĞLIKLI BÜYÜYELİMSağlıklı olmada temizlik kurallarına uyar.DÜNYA’MIZ VE GÖKYÜZÜHava olaylarını tanır558165504190003810009773920SS..YY..51..aa00SS..YY..51..aaMESLEKİ EĞİTİM VEREN BİR KURUM İSE MESLEKİ DERSLERE AİT BİLGİLER-BELİRTİLMEK İSTENEN DİĞER AÇIKLAMALAR-11163301008380003810009773920S.Y.5.a00S.Y.5.aD) OKULDAKİ DESTEK EĞİTİM UYGULAMALARI İLE İLGİLİ ÇALIŞMALARÖğrenci Destek Eğitim Odasından Faydalanıyor mu? EVETFaydalanmıyor İse Neden? -Öğrencinin Destek Eğitim Odasından Yararlanmaya Başladığı Tarih :Destek Eğitim Odasında Destek Aldığı Dersler ve Haftalık Saatleri: PAZARTESİ VE SALI GÜNLERİ - 4 SAATDestek Eğitim Odasında Görev Alan Öğretmenlerin, Eğitimin Öğrenciye Sağladığı Yararlara İlişkin Görüşleri1- Türkçe Dersi: Faydalı olduğunu düşünüyorum. Hatalı durumlarına anında müdahale edilerek yanlış öğrenmenin önüne geçilmektedir.2-Matematik Dersi: Faydalı olduğunu düşünüyorum. Hatalı durumlarına anında müdahale edilerek yanlış öğrenmenin önüne geçilmektedir.E) ÖĞRENCİNİN ÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYON MERKEZİNDEN DESTEK EĞİTİM ALMASINA İHTİYAÇ VAR MI?Sınıf ÖğretmeniRehberlik ÖğretmeniVeliHayır, okulda uygulanacak resmi tedbir çocuk için yeterlidir.Hayır, okulda uygulanacak resmi tedbir çocuk için yeterlidir.Hayır, okulda uygulanacak resmi tedbir çocuk için yeterlidir. Okul Müdürü 558165504190003810009773920S.Y.5.a00S.Y.5.aKULLANIM AMACI: Öğrencinin bireysel gelişiminin takibinde, Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu’nca yeniden in- celenmesi talep edildiğinde ya da öğrenci bir özel eğitim kurumundan destek alıyorsa ve öğrenci velisinin rapor süresi sonunda yeniden RAM’da eğitsel değerlendirme talep etmesi durumunda RAM’a göndermek amacıyla kullanılır.KİM KULLANIR? Bu form sınıf öğretmeni/sınıf rehberlik öğretmeni tarafından, BEP Geliştirme Birimi, derse ve destek eğitimine giren öğretmenlerden gerekli bilgileri alınarak doldurulur.DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR:Genel bilgiler bölümü okul idaresi tarafından doldurulacaktır:Öğrenciye ilişkin çalışmalar bölümünde; eğitim öğretim süreci içinde yapılan çalışmalar ayrıntılı olarak yazıla- caktır.Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) ile ilgili çalışmalara yönelik istenen bilgiler doldurulurken öğrencinin BEP’i dikkate alınmalıdır.Destek eğitim bilgileri sadece kaynaştırma öğrencileri için doldurulacaktır.Destek eğitim bilgileri bölümünde destek eğitim odasında görev alan öğretmenleri tarafından eğitimin öğren- ciye sağladığı yararlara ilişkin görüşleri ayrı ayrı doldurulacaktır.Bu form doldurulduktan sonra okul idaresi tarafından Döküman Yönetim Sistemi (DYS) üzerinden RAM’a gön- derilecektir. Ayrıca posta veya veli aracılığıyla da kapalı zarf içinde gönderilebilir.Bu formun bir örneği rehber öğretmen tarafından öğrencinin dosyasında saklanacaktır.