Sözlükte İCAT Nedir:
Yeni bir şey yaratma, bulma.

Sözlükte ARAZ Nedir:
başka bir nesne ile varolan, kendi basına varolmayan "devamlı olmayan şey". terim anlamı ise; "başkasına yani cevher ve cisme bağlı olarak varlığını gösterebilen ve devamlı olmayan şey"dir (nûreddîn es-sâbûnî, el-bidâye, ankara 1982, 19). islâm âlimleri, allah'ın varlığını ispatta genellikle "hudus" delilinden yararlanmışlardır. hudus deliliyle, alem (allah'tan başka her şey)in hadis (sonradan) olması prensibinden hareket ederek allah'ın yegâne yaratıcı olmasını ispat ederler. hudus delilini ileri sürmeğe de âlemin aslını oluşturan iki unsuru zikirle başlarlar. o da, âlemin cevherler ve ârâzdan meydana gelmiş olmasıdır. ârâzı anlayabilmek için önce cevherin tarifini yapmak lâzımdır. cevher, "kendi başına boşlukta yer tutan ve başkasına bağlı olmadan kendini gösterebilen şey"e denir. esasen cevherin tarifi şöyledir: "bölünmeyen en küçük parçaya cevher denir." cevherlerin birleşmesiyle meydana gelene cisim denir. demek ki boşlukta yer kaplayan bir varlığa cevher, bunun çeşitli sıfatlarına ve özelliklerine de ârâz denir. meselâ, taş cevher; katılığı ise arazdır. islâm alimlerinin ârâz konusundaki açıklamalarında belirgin bir fark yoktur. eş'ariyye ve mutezile ârâz'ın izahı konusunda ayrı görüşler ortaya koymaktadırlar. eş'ariye'ye göre ârâz, sonradan meydana gelen ve yer işgal eden bir nesne ile var olan şeydir. buna göre, menfi sıfatlar ve yokluklar, yer kaplayan bir cisme hâl, yahut sıfat olamazlar. allah ise, zaman ve mekan sınırları içinde bulunması söz konusu olmadığından, o'nun sıfatları ârâz olamaz. mutezile'ye göre ise araz yoklukta varlığını sürdürür. eğer varlığa çıkacak olsa, yer kaplayan bir cisim ile ayakta durabilir. böylece mutezile, bu görüşü ile "yokluk"u bir varlık alanı olarak kabul etmektedir. mutezile ekolünden ebu huzeyl allaf ve onu izleyenler, mutezile'nin bu görüşünü benimsememişlerdir . ârâzlar, ancak cevher ve cisimlerde varlıklarını gösterebilirler. çünkü bunlar madde değildirler. maddenin çeşitli vasıflan ve özellikleridirler. önce madde olmalı ki ondan sonra bir sıfat, bir özellik sözkonusu olabilsin. ârâzlar otuzdan fazladır. renkler, tatlar, kokular, hareket-durma gibi oluşlar, sesler... bunlardandır. ârâzların belli başlı özellikleri şunlardır: ârâzlar, bir yerden başka bir yere taşınmazlar. ârâzlar, ârâzlarla bulunmazlar. ârâzlar, devamlı olmazlar. bir ârâz, iki yerde bulunmaz. (el-cürcânî, şerhu'l-mevâkıf, istanbul 1286 h., 190 vd.) ârâzlar hadistir. ârâzların hadis oluşunu biz tecrübeyle, müşahedeyle ve delille biliyoruz. sükûndan sonra hareketin; karanlıktan sonra ışığın; beyazlıktan sonra siyahlığın gelmesi gibi. sükûn gelince, hareket yok olmakta, hareket gelince de sükûn yok olmaktadır. cevher ve cisimler de mutlaka ârâzlarla bulunurlar, ârâzsız olamazlar. ârâzlar hadis olduğuna göre hadis olan ârâzsız bulunamayan cevher ve cisimler de zorunlu olarak hadis olacaktır. böylece âlemin (allah'tan başka her şeyin) hadis (sonradan) olduğu ortaya çıkınca, hadis olmayan bir yaratıcının bunları yaratması zarurî oluyor. böylece allah'ın varlığı ispat edilmiş oluyor. (sâdeddîn er-taftâzânî, şerhû'l-akâid, istanbul 1970, 46 vd.) mehmed bulut

Sözlükte KEŞİF Nedir:

1. isim Ortaya çıkarma, varolan birşeyi meydana çıkarma
2. Var olduğu bilinmeyen bir şeyin ortaya çıkarılması "Amerika'nın keşfi."
3. Gizli olan bir şey hakkında geniş bilgi edinme
4. Bir şeyin olacağını önceden anlama, sezme, tahmin
5. hukuk Bir olay veya durumun oluş nedenlerini anlayabilmek için yerinde inceleme yapma
"Bu davaların dağ tepe keşiflerine koşar, kararlarını kaleme alır." - N. Cumalı
6. Keşif, kelime olarak "yoğun" anlamına gelir. Gıda sektöründe besi dönemi uzun hayvanlarda et bağlama süreci bittiğinde yağ depolama artmakta, uzun süre kesif yemle beslenen hayvanlarda daha fazla yağa rastlanmaktadır. Kesim dönemi kışa rastlayan hayvanlar yazın kesilenlere göre daha yağlı olmaktadır.

Keşif Birleşik Sözler
keşfedilmek
keşfetmek
keşfettirmek
keşif kolu

Bknz :  Coğrafi Keşifler

Sözlükte NETİCE Nedir:
Sonuç.

Sözlükte GÖZLEM Nedir:
Gözlem Nedir? (Özet) : Sistematik biçimdedoğal olayların seçilip kaydedilmesi ve bunların kural haline getirilmesi çalışmalarıdır. Bu yöntem doğal ortam araştırmalarının en güzel örneğidir. Gözlem, araştırma amacına hizmet etmeli, araştırmacı tarafından önceden planlanarak sistematik olarak kaydedilmelidir. Gözlemin sonunda elde edilen sonuçların kanıtlanması gerekmektedir. Sonuçlar ölçülesilir nitelikte olmalı ve kayda geçirilmelidir. Gözlemde amaç olayı aynen yinelemek değildir. Olayı basite indirgeyerek özetlemek ve sistemleştirmek asıl olandır.

Gözlem nedir? (Detay)

Herhangi bir olayı, o olay sırasında herhangi varlığı, o varlık üzerinde belli bir amaç ile planlı olarak inceleme yapmaya gözlem yapmak diyoruz. Gözlem, bilimsel amaçlara uygun planlı ve dikkatli bir algıdır. Bakmak ve seyretmekle gözlem birbirinden çok farklıdır.

Gözlemin yararları:

a. Kişide araştırma, inceleme alışkanlığı kazandırır. b. Kişileri daha dikkatli yapar. c. Gözlem yoluyla elde edilen bilgiler daha kalıcıdır. d. Gözlemde kişi daha bilinçli çalışır. e. Gözlem, öğrencinin planlı çalışmasını sağlar. f. Gözlem, öğrencinin etkin olmasını gerektirir. Kelime anlamıyla gözlem; Bir nesnenin, olayın ya da bir gerçeğin, niteliklerini bilmek amacıyla,dikkatli ve planlı olarak ele alınıp incelenmesi, °müşahede. İnceleme sonucu elde edilen değer, °müşahede. Çeşitli araç ve gereçlerin yardımıyla olayların nedenlerini bilmek için uygulanan bilimsel yöntem. Bir yazı ya da yapıtı yazmaya başlamadan önce konusuyla ilgili gerekli bilgi, deney, inceleme ve araştırma yapma işi. Bir gökcismini ya da olayını çıplak gözle ya da bir araç yardımıyla izleyerek, görülen değerleri saptama işlemidir Gözlem, insanın bütün dikkatini bir araya toplayarak bütün ayrıntıları inceden inceye gözetlemesini gerektirir. Beceri, sabır ve alışkanlık isteyen bir iştir. Gözlem yapan kimse, birçok gözlemden sonra ne gibi düzenlilikler çıktı? Bunlar nelerdir diye kendi kendine sorar. Eğer bazen düzenliliklere rastlarsa bunları yeni gözlemlerinde de kontrol eder. Düzenliliklerin araştırılması, gözlem ve anlatımın kaçınılmaz bir devamıdır. Gözlem sırasında toplanan bilgilerin kolaylıkla gözden geçirilmesi için kendi içinde sınıflandırılır. Fen bilgisi derslerinde sınıflandırma önemli bir rol oynar. Gözlemler sırasında soyutlamaya gidilir. Gözlem yoluyla pek çok şey öğrenebilirsiniz. Genellikle herkes kendini iyi bir gözlemci görür.

Gözlem Çeşitleri

a) Uzun süreli gözlem:

Geceleyin aynı saatte ay’ın gökyüzünde bulunduğu yeri gözleme, bir tohumun çimlenip, büyüyüp çiçek açıncaya kadar geçen bütün aşamalarını gözlemek uzun süreli gözleme örnektir.

b) Kısa süreli gözlem:

Bir müzenin, hayvanat bahçesinin, fabrikanın, inşaatın gezilip gözlenmesi kısa süreli gözleme örnektir.

c) Ani gözlem:

Bir rastlantı sonucu yapılan gözlemdir. Bir yangının başlayıp söndürülmesi, bir trafik kazası ani gözleme örnektir.

d) Araçlı gözlem:

Bir yardımcı araç kullanılarak yapılan gözlemdir. Büyüteçle kumaş ve çeşitli eşyanın gözlenmesi, mikroskop altında eşyanın, soğan zarının, amiplerin gözlenmesi, dürbün ile gökyüzünün gözlenmesi araçlı gözleme örnektir.

Gözlemin Zamanı

a) Konunun işlenmesinden önce yapılan gözlemler: Bu konu ile ilgili bir film olabilir. Konu işlenmeden önce film gösterilir ve gözlenir. Eskimoların yaşamı ile ilgili bir filmin gözlenmesi gibi. Böylece konu hakkında dikkat çekilmiş olur. b) Konu işlenirken yapılan gözlem: Okullarımızda en çok başvurulan gözlem çeşididir. Sınıfa bir içeceğin getirilip gözlenmesi, bir tavşanın, kedinin gözlenmesi gibi. c) Konunun işlenmesinden sonra yapılan gözlem: Canlı varlıklar konusu işlendikten sonra hayvanat bahçesinde yapılan gözlem gibi. Aynı şekilde beslenme konusu işlendikten sonra fırında, konserve fabrikasında yapılan gözlem gibi.

Gözlemin yeri

Gözlem yapılacak yer, genellikle varlıkların ve olayların doğal durumda bulunduğu yerlerdir. Yapı malzemelerinin gözlenmesi en iyi şekilde bir inşaatın yapıldığı yerde olabilir.

Gözlemde yardımcı araçlar

a) Duyu organlarımızın gücünü artıran araçlar: Görme duyumuzun gücünü artırmak için büyüteç, mikroskop, işitme duyumuzun gücünü artırmak için doktorların kullandığı dinleme aleti gibi araçlar kullanırız. b) Duyu organlarımızın yanılmasını önlemek: Uzunluk ölçmede metre, mikrometre, kompas, ağırlık ölçmede: Terazi, sıcaklık ölçmede termometre gibi araçlar kullanırız. c) Bizim yerimize gözlem yapan araçlar: Meteoroloji gözlemleri için kullanılan; barometre, termometre, higrometre gibi araçlar, depremlerin şiddetini, yerini saptamak için sismograf gibi araçlar kullanılır. Bunlar bizim yerimize gözlem yaparlar. Sonuçlarını bize bildirirler.

Gözlem nasıl yapılır?

a. Gözleme başlamadan önce bir gözlem planı yapılır. b) Gözlem yapılırken öğrencilerin duyu organları iyice çalışmalıdır. Miyop olan bir öğrenci olayları iyi göremeyebilir. Ağır işiten bir çocuk açıklamaları izleyemez. c) Öğrenciler psikolojik olarak gözleme hazır olmalıdır. d) Gözlemden bütün öğrencilerin aynı derecede yararlanmaları sağlanmalıdır

Sözlükte SEMPTOM Nedir:
Semptom: Araz, belirti (hastalık hakkında)

Semptom: fransızca symptome (belirti, alâmet, araz). Komisyonumuz belirti karşılığını daha önce sendrom için teklif etmişti. Doç. dr. salih murat akkın'dan aldığımız ve türk dili dergisinin nisan (1995) sayısında yayımladığımız mektupta belirti'nin semptom karşılığı olması gerektiği, sendrom için ise hastalık tablosu teriminin tıp pratiğinde yerleştiği ifade edilmektedir. Akkın'ın uyarısı doğrultusunda semptom için teklif edilen karşılık: belirti.
Örnek: Bu hastalığın en önemli belirtisi yüksek ateştir.