Cevap : Tıpkı drama gibi bir şeyi eylem haline getirmektir. Rol oynama ile drama görselleştirilmiştir. Bir metni düz anlatımdan çıkarılarak yaşamda gerçekleşme şeklinin bulunması , bu tutumun bir beceri halini alması yönünde çalışmalar yapılmasıdır. Veya bir konu , olay ya da durumun roller verilmesi ve hareket , mimik , jest ve sözlerle canlandırılmasıdır. Çocuğun bedensel , zihinsel , sosyal ve kültürel tüm özelliklerini geliştirir. Çocuğu hayata hazırlar.

Dramatizasyon tekniği özellikleri:

1. Daha çok yazılı bir metne dayalı olarak bir konunun, durumun, olayın canlandırılmasıdır. Bir başka deyişle, herhangi bir metnin katılımcıların katkısını almadan aynen canlandırılmasıdır.
2. Dramatizasyon tekniği katılımcıya belirli sınırlılıklar getirir.
3. Hayal gücü diğer tekniklere oranla daha sınırlıdır.
4. Katılımcı elindeki metne sadık kalmak zorunda olduğu için, canlandırdığı karaktere ya da metne kendinden fazlaca bir şey katamaz.
5. Drama uygulamalarının aksine lider, dramatizasyonda çok daha aktif, yönlendirici ve belirleyicidir. Sözgelimi, lider metni seçer, okur ya da anlatır, rolleri dağıtır ve katılımcılardan canlandırmalarını ister.
6. Tiyatroya en yakın tekniktir. Örn; Kırmızı Başlıklı Kız masalının aynen hiç değiştirilmeden canlandırılması.
7. Bir olayın öğrenciler tarafından yaratıcılık, taklit yapma, davranışları yansıtabilme becerilerine dayalı olarak izleyiciler önünde tümüyle canlandırılmasıdır. Yani drama, bir olayın taklit ve canlandırma esasına dayalı olarak anlatılmasıdır.
8. Bu teknikle öğrenciler hangi durumlarda nasıl davranmaları gerektiğini yaşayarak öğrenirler.
9. Öğrenci merkezlidir, tüm sınıfın katılımını gerektirir ve bu sayede sınıfın canlılığı arttırılmış olunur.
10. Dramada roller öğretmen tarafından dağıtılır ve rolün nasıl gerçekleştirileceğini öğrenci belirler.
11. Dramada olaylar, akışına bırakılır, drama bitmeden sonucu kimse bilemez, drama bitince konu öğrencilerce tartışılır.

---

---

Diğer Cevaplara Gözat