Nedir.Org
Soru Tara Cevapla Giriş


Cevap Ara?

14.756.348 den fazla soru içinde arama yap.

Sorunu Tarat
Kitaptan resmini çek hemen cevaplansın.

  • Spor
  • 3 yıl önce
  • 1 Cevap

Felsefi akımlar ve beden eğitimi

Felsefi akımlar ve beden eğitimi

Bu soruya 1 cevap yazıldı. Cevap İçin Alta Doğru İlerleyin.
    Şikayet Et Bu soruya 0 yorum yazıldı.

    İşte Cevaplar


    Zeus

    • 2020-11-23 08:10:20

    Cevap :

    Spor Bilimlerinin Felsefe Temelleri

    1. Felsefe Nedir?

    • Felsefenin kelime anlamı; bilgi sevgisidir.Bilgiyi arama, ona ulaşmak için gösterilen çaba bu sevginin ifadesidir. 
    • Felsefe, bireylerin evrenle olan ilişkilerini tatmin edici ve anlamlı bir yolla değerlendirmelerine yardım etmeye çalışan bir araştırma alanıdır.
    • Felsefe, sistematik düşünme sürecidir, yada nesnelerin ve nesne ötesi varlıkların düşünce tarafından derinlemesine incelenmesidir.
    • Felsefe aynı zamanda bilgeliği inceleme anlamına da gelir. Bilgelikten anlaşılan da yalnız işlerimizdeki ölçülülük değil, aynı zamanda yaşamımızı yönetmek için olduğu kadar, sağlığımızı koruma ve tüm zanaatların yaratılması içinde insanın bilebildiği tüm nesnelerin tam bir bilgisi anlaşılır (Descartes, Çeviri Akın 1995, 34)
    • Politzer’e (1935) göre“felsefe evreni, tabiatı açıklamak ister, yani genel meseleleri inceler. Daha az genel olan meseleler bilimler tarafından incelenir. Öyleyse felsefe, bilimlere dayanmak ve onlara bağlı olmak anlamında, bilimlerin uzantısıdır (Çeviri Eroğul 1970,21).
    • Russell’e (1911) göre “felsefi bilgi, özde bilimsel bilgiden ayrı değildir; bilime kapalı olup ta felsefeye açık olan bir bilgelik kaynağı yoktur, ve felsefenin vardığı sonuçların bilimin vardıklarıyla kökten bir ayrılığı yoktur. Felsefeyi bilimden ayrı bir irdeleme alanı yapan şey eleştiridir.
    • Felsefe, bilimde ve günlük yaşamda kullanılan ilkeleri eleştirel olarak inceler; bu ilkelerde bulunabilecek tutarsızlıkları araştırıp bulur ve onları ancak, eleştirel bir araştırma sonucunda çürütecek bir sebep bulunmadığında kabul eder” (Çeviri, Hacıkadiroğlu, 120).
    • Felsefe insanın doğası gereğidir: İnsanı diğer canlılardan ayıran en önemli farklılık düşünme gücüdür. Felsefeye sistematik düşünce süreci olarak baktığımızda, insan için ne kadar doğal olduğunu görürüz
    • Felsefe hoşgörüdür: Her insan farklı düşünce ve özelliklere sahiptir. Bu farklılıklar insanlar arasında çatışmalara neden olmaktadır ve sosyal hayat için olumsuz bir durumdur. Oysa, felsefede çatışmalar normaldir ve felsefenin hayat kaynağıdır. Felsefedeki ekoller bu şekilde doğmuştur. Çıkan her yeni düşünce felsefeyi zenginleştirmiş ve büyütmüştür. Bu durum sosyal yaşam için ideal bir örnektir. Felsefedeki bu hoşgörü, toplum yapısına aktarılabilse sosyal sorunlar çok daha kolay çözülebilir
    • Felsefe mutluluktur : Felsefe bilgi, değer ve varlıkların anlamlarında mutlak bilgiyi arar. Çünkü mutlak bilgi her alanda sorunlara çözüm olacak, insanlığın tüm sıkıntılarını sona erdirecektir. Bilgi her derdin ilacı, mutluluğun anahtarıdır.

    Neden Felsefe Gereklidir?

    • Felsefe, bireyden başlayarak toplumun mutluluğu ve evrensel barış için hedefler ve ilkeler koyar. Ancak bu hedef ve ilkelerden yararlanmayı kişilerin kendi sorumlulukları olarak görür. Bunun anlamı ise “aydınlanma” ile ifade edilebilir.
    • Kant (1784) aydınlanmayı; “insanın kendi suçu ile düşmüş olduğu bir ergin olmama durumundan kurtulmasıdır. Bu ergin olmayış durumu ise, insanın kendi aklını bir başkasının kılavuzluğuna başvurmaksızın kullanamayışıdır” cümleleriyle tanımlamıştır (Çotuksöken, 1995,145).
    • Çotuksöken’e (1995) göre her yükseköğrenim olanağına kavuşmuş olan kişilerin özellikle felsefe dersleri almaları gerekir. Böylece her
    birey kendi uzmanlık alanına felsefece bakabilme, sorunları derinden kavrayabilme olanağını elde edebilir. Yazara göre her yüksek öğretim programının daha 1. sınıfında Felsefeye Giriş dersleri okutulmalıdır.

    Felsefe Ne Kazandırır?

    Bireylere;
    1. Hedef belirlemeye ve yeni hedefler geliştirmeye
    2. Güçlüklerle baş etmeye 
    3. Doğru kararlar vermeye
    4. Hoşgörülü ve pozitif olmaya
    5.  Mutlu olmaya
    6. Girişimciliğe
    Mesleğe;
    1. Ortak dili konuşmaya
    2. Dayanışmaya
    3. Gelişmeye
    4. verimliliğe
    5. Saygınlığa
    6. Bilimselliğe

    Temel Felsefe Akımları

    • İdealizm
    • Realizm
    • Pragmatizm
    • Naturalizm
    • Existentializm

    Temel eğitim Felsefeleri

    • Daimicilik
    • Esasicilik
    • İlerlemecilik
    • Yeniden Kurmacılık
    – Naturalist Eğitim
    – Politeknik Eğitim

    Felsefenin Alanları

    1. Eğitim felsefesi
    2. Tarih felsefesi
    3. Siyaset felsefesi
    4. Ekonomi Felsefesi
    5. Hukuk Felsefesi
    6. Din Felsefesi
    7. Doğa Felsefesi
    8. Dil Felsefesi
    9. Matematik Felsefesi
    10. Spor Felsefesi
    11. Sanat Felsefesi
    12. Yönetim Felsefesi
    13. Spor felsefesi
    Yazının devamı için aşağıdaki sunumu ücretsiz indirebilirsiniz..
    Diğer Cevaplara Gözat

    Sunum İçeriği

    1. Sayfa
    Spor Bilimlerinin FelsefeTemelleriFelsefe Nedir?Felsefe Neden Gereklidir?Felsefe Ne Kazandırır?Temel Felsefeler ve Spor Bilimleri Arasında Nasıl Bir İlişki Vardır?Kişisel Felsefe Nasıl Geliştirilir?

    2. Sayfa
    Felsefe Nedir?Felsefenin kelime anlamı; bilgi sevgisidir.Bilgiyi arama, ona ulaşmak için gösterilen çaba bu sevginin ifadesidir.Felsefe, bireylerin evrenle olan ilişkilerini tatmin edici ve anlamlı bir yolla değerlendirmelerine yardım etmeye çalışan bir araştırma alanıdır.Felsefe, sistematik düşünme sürecidir, yada nesnelerin ve nesne ötesi varlıkların düşünce tarafından derinlemesine incelenmesidir.

    3. Sayfa
    Felsefe Nedir?Felsefe aynı zamanda bilgeliği inceleme anlamına da gelir. Bilgelikten anlaşılan da yalnız işlerimizdeki ölçülülük değil, aynı zamanda yaşamımızı yönetmek için olduğu kadar, sağlığımızı koruma ve tüm zanaatların yaratılması içinde insanın bilebildiği tüm nesnelerin tam bir bilgisi anlaşılır (Descartes, Çeviri Akın 1995, 34)

    4. Sayfa
    Felsefe Nedir?Politzer’e (1935) göre“felsefe evreni, tabiatı açıklamak ister, yani genel meseleleri inceler. Daha az genel olan meseleler bilimler tarafından incelenir. Öyleyse felsefe, bilimlere dayanmak ve onlara bağlı olmak anlamında, bilimlerin uzantısıdır (Çeviri Eroğul 1970,21).

    5. Sayfa
    Felsefe Nedir?Russell’e (1911) göre “felsefi bilgi, özde bilimsel bilgiden ayrı değildir; bilime kapalı olup ta felsefeye açık olan bir bilgelik kaynağı yoktur, ve felsefenin vardığı sonuçların bilimin vardıklarıyla kökten bir ayrılığı yoktur. Felsefeyi bilimden ayrı bir irdeleme alanı yapan şey eleştiridir.Felsefe, bilimde ve günlük yaşamda kullanılan ilkeleri eleştirel olarak inceler; bu ilkelerde bulunabilecek tutarsızlıkları araştırıp bulur ve onları ancak, eleştirel bir araştırma sonucunda çürütecek bir sebep bulunmadığında kabul eder” (Çeviri, Hacıkadiroğlu, 120).

    6. Sayfa
    Felsefe Nedir? Felsefe insanın doğası gereğidir: İnsanı diğer canlılardan ayıran en önemlifarklılık sistematikdüşünme gücüdür. düşünce süreciFelsefeyeolarakbaktığımızda, insan için ne kadar doğal olduğunu görürüz.

    7. Sayfa
    Felsefe Nedir? Felsefe hoşgörüdür: Her insan farklı düşünce ve özelliklere sahiptir. Bu farklılıklar insanlar arasında çatışmalara neden olmaktadır ve sosyal hayat için olumsuz bir durumdur. Oysa, felsefede çatışmalar normaldir ve felsefenin hayat kaynağıdır. Felsefedeki ekoller bu şekilde doğmuştur. Çıkan her yeni düşünce felsefeyi zenginleştirmiş ve büyütmüştür. Bu durum sosyal yaşam için ideal bir örnektir. Felsefedeki bu hoşgörü, toplum yapısına aktarılabilse sosyal sorunlar çok daha kolay çözülebilir.

    8. Sayfa
    Felsefe Nedir? Felsefe mutluluktur : Felsefe bilgi, değer ve varlıkların anlamlarında mutlak bilgiyi arar. Çünkü mutlak bilgi her alandasıkıntılarını sona erdirecektir. Bilgisorunlara çözüm olacak, insanlığın tümherderdin ilacı, mutluluğun anahtarıdır.

    9. Sayfa
    Neden Felsefe Gereklidir?Felsefe, bireyden başlayarak toplumun mutluluğu ve evrensel barış için hedefler ve ilkeler koyar. Ancak bu hedef ve ilkelerden yararlanmayı kişilerin kendi sorumlulukları olarak görür. Bunun anlamı ise “aydınlanma” ile ifade edilebilir.Kant (1784) aydınlanmayı; “insanın kendi suçu ile düşmüş olduğu bir ergin olmama durumundan kurtulmasıdır. Bu ergin olmayış durumu ise, insanın kendi aklını bir başkasının kılavuzluğuna başvurmaksızın kullanamayışıdır” cümleleriyle tanımlamıştır (Çotuksöken, 1995,145).

    10. Sayfa
    Neden Felsefe Gereklidir?Çotuksöken’e (1995) göre her yükseköğrenim olanağına kavuşmuş olan kişilerin özellikle felsefe dersleri almaları gerekir. Böylece her birey kendi uzmanlık alanına felsefece bakabilme, sorunları derinden kavrayabilme olanağını elde edebilir. Yazara göre her yüksek öğretim programının daha 1. sınıfında Felsefeye Giriş dersleri okutulmalıdır.

    11. Sayfa
    Felsefe Ne Kazandırır?Bireylere;Hedef belirlemeye ve yeni hedefler geliştirmeyeGüçlüklerle baş etmeyeDoğru kararlar vermeyeHoşgörülü ve pozitif olmayaMutlu olmayaGirişimciliğeMesleğe;Ortak dili konuşmayaDayanışmayaGelişmeyeverimliliğeSaygınlığaBilimselliğe

    12. Sayfa
    Temel Felsefe AkımlarıİdealizmRealizmPragmatizmNaturalizmExistentializm

    13. Sayfa
    İdealizmBu akımın kurucusu Eflatun (Platon)’dur. İlk yükseköğrenim kurumunun kurucusu, Atinada. Descartes, Spinoza, Berkeley, Kant ve Hegel önemli isimlerindendir. Kişinin oluşumunun odağı akıldır. İdealistlere göre, mutlak gerçek fiziksel olmaktan çok ruhidir. Hegel’ e göre bilgi bir sistem oluşturduğu ölçüde geçerlidir. İdealistin anlayışına göre, yaşamanın ve öğrenmenin amacı hayatın değerlerini anlamak olmalıdır. İdealizme göre eğitim; insanın bilinçlice ve özgürce Allah’a ulaşmak için sürdürdüğü bitmez çabalardır.

    14. Sayfa
    RealizmBu akımın kurucusu Aristotales’ tir. Aristo Eflatun’un öğrencisidir. Görünüşte karşıt görüşler gibi olmalarına rağmen ortak yanları çoktur. Maddenin gerçek olduğuna inanış realizmin temelidir. Realistlere göre, evren gerçek, maddesel, kendi kendine varolan ve birbiriyle düzenli ilişkilerde bulunan nesnelerden ibarettir. Ancak Aristo, idealler alemiyle nesneler alemini birleştirmiştir. Bu ekole göre, eğitim bilgi kullanma sanatı ve bilim kazanma işidir. Realizme göre eğitim; yeni kuşağa kültürel mirası aktararak onları topluma, uyuma hazırlama sürecidir. Eğitim, yaşam içindir.

    15. Sayfa
    PragmatizmEn önemli ismi J.Dewey’dir. Genellikle bir Amerikan ekolü olarak bilinir. Ana teması;Gerçeğin değişebileceği,Değerlere göreceliğiİnsan doğasının biyolojik ve sosyolojik nitelikte olduğu,Yaşam tarzı olarak demokrasinin önemi,İnsan yönetiminde kritik zekanın önemi olarak özetlenebilir. Bu ekole göre, bütün varlıklar maddi ve sayısaldır. Eğitim geniş anlamda, insanda kendi yaşantısı yoluyla yapılan değişikliklerden başka bir şey değildir.Pragmatizme göre eğitim; kişiyi yaşantılarını inşa yoluyla yeniden yetiştirme sürecidir.

    16. Sayfa
    NaturalizmEn önemli savunucusu JJ.Rousseau’ dur. Naturalizme göre gerçek doğadır ve insanda doğal bir varlıktır. O doğuştan iyidir. Çünkü Tanrı’ nın elinden çıktığında herşey iyi ve temizdir, insanın elinde her şey bozulur. Naturalizme göre eğitim; kişinin doğal olgunlaşmasını artırma ve onun bu özelliğini göstermesini sağlama işidir.

    17. Sayfa
    Existentializmİnsanın kendi varlığını kendisinin yarattığını ileri süren Heidegger’in öğretisi olarak bilinir. İnsanın kişisel anlamını değerlendirmeye ve yaşama sürecinde kendi yolunu kendisi seçmesi gerektiğini yasalaştırmaya çalıştığı için Tanrısız bir alanda bile idealizme eğilimi olanlarca tutulmuş ve hemen bütün dünyaya yayılmıştır.Varoluşçular eğitimi, insanın başarıyı, başarısızlığı, çirkini, güzeli, acıyı, savaşı abartmadan fakat dürüstçe karşılayan yaşantılar geçirmesini sağlayan bir etkinlik olarak tanımlarlar.

    18. Sayfa
    Temel eğitim FelsefeleriDaimicilikEsasicilikİlerlemecilikYeniden KurmacılıkNaturalist EğitimPoliteknik Eğitim

    19. Sayfa
    Felsefenin Alanları{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}Eğitim felsefesiTarih felsefesiSiyaset felsefesiEkonomi FelsefesiHukuk FelsefesiDin FelsefesiDoğa FelsefesiDil FelsefesiMatematik FelsefesiSpor FelsefesiSanat FelsefesiYönetim Felsefesi

    20. Sayfa
    Spor felsefesiSporla ilgili bilimsel, teknik, felsefi hatta mitolojik tüm bilgiler ışığında sporun özünü, spor kavramının anlamını, spor kavramında dile gelen hakikate ilişkin bilgiler ortaya koymaya çalışan br disiplindir (Erdemli, 2000).

    21. Sayfa
    Spor felsefesiErdemli’ye (2000) göre spor felsefesinin çalışma alanları;Spor Felsefesi, spor bilimleri üzerine kuramsal (teorik) bir çalışmadır.Spor Felsefesi, özel ve uygulaması bulunan bir felsefedir.Spor Felsefesi, yaşama felsefesinin bir alanıdır.Spor Felsefesi, etik sorunlar bağlamında ele alınacak bir felsefedir.Spor Felsefesi, spor yapan insanı (homo sportivus) ele alan bir Felsefi Antropolojidir.Spor Felsefesi, bir toplumsal felsefedir.Spor Felsefesi, bir oyun felsefesidir.

    22. Sayfa
    Spor felsefesiOrhun’a (1999) göre spor felsefesinin çalışma alanları;hareket-oyun ve sporun antropolojik temelleri,hareket felsefesi,oyun felsefesi,sportif performans felsefesi,spor ve estetik,spor ve etik,sporun sosyal felsefesi”

    23. Sayfa
    Spor Bilimleri ve felsefeSpor eğitimi felsefesiSpor yönetimi felsefesiSporda Sağlık felsefesiSporda Performans Felsefesi

    24. Sayfa
    Spor Bilimleri ve FelsefeİDEALİZMBeden eğitimi, fiziksel gelişimden çok daha farklı şeyler içerirBeden eğitiminde var olan kuvvet ve fiziksel uygunluk aktiviteleri, kişilik gelişimine katkıda bulunurBeden eğitimi uygulamaları idealler merkezinde şekillenirÖğretmen, öğrenciler için bir modeldiröğretilmesindenÖğretmen, programın sorumludurEğitim hayat içindir

    25. Sayfa
    Spor Bilimleri ve FelsefeREALİZMEğitim yaşam içindirRealizme göre fiziksel uygunluk, büyük verimlilik getirirProgramlar, bilimsel bilgi temeline dayandırılırAlıştırmalar öğrenmede büyük rol oynarOkullar arası sportif programlar istenen okul davranışına götürürOyun ve rekreasyon, hayatı dengelemeye yardımcı olur

    26. Sayfa
    Spor Bilimleri ve FelsefePRAGMATİZMAktivite ne kadar çeşitlenirse, o kadar daha anlamlı deneyimler sunulurAktiviteler sosyalleştirici yapıdadırlarProgramlar öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda belirleniryöntemiyleÖğrenme, problem çözme gerçekleşirÖğretmen motive edicidir– Standart bir uygulama, programın bir parçası değildir

    27. Sayfa
    Spor Bilimleri ve FelsefeNATÜRALİZMBeden eğitiminde fiziksel gelişim sadece fiziksel yapıda olmaktan çok daha farklı anlamlar içerirÖğrenme kişinin kendi aktiviteleri ile gerçekleşirOyun eğitim sürecinin en önemli bir parçasıdırÖğrenciler arasında, performansın çok yüksek derecede yarıştırılması engellenirBeden eğitimi bireyin bütünü ile ilgilenir

    28. Sayfa
    Spor Bilimleri ve FelsefeVAROLUŞÇULUK (EXİSTENSİALİZM)Seçme özgürlüğü vardırÇok çeşitli aktiviteler sunulurOyun yaratıcılığın gelişimini sağlarÖğrencilerin kendilerini tanımalarına fırsat verirÖğretmen danışman rolündedir

    29. Sayfa
    Nasıl Felsefe Geliştirelim?Felsefe bir sorgulama ve gerçeği arama süreci olarak tanımlanmaktadır (Sönmez 1991, Hacıkadiroğlu 1994). Bu durumda Felsefenin sorgulama alanlarını bilmek gerekir. Bunlar felsefeyi oluşturan yapı taşlarıdır.

    30. Sayfa
    Nasıl Felsefe Geliştirelim?Varlık Sorunu (Ontoloji)Bilgi Sorunu (Epistomoloji)Değerler Sorunu (Aksiyoloji)Mantık Sorunu

    31. Sayfa
    Nasıl Felsefe Geliştirelim?Varlık sorunuBilgi sorunuALANA HAKİM OLMAKDeğerler sorunuMantık sorunu

    32. Sayfa
    Kişisel Felsefe Geliştirmek1. Kendinizi tanımak2. Adım; değerler ve ilkeler belirlemek3. Adım; hedefler belirlemek4. Adım; hedefler doğrultusunda çaba göstermek (alana hakimiyet)5. Adım; tarzınızı belirlemek6. Adım; değerlendirme yapmak

    33. Sayfa
    Meslek Felsefesi oluşturmanıza yardımcı olacak bazı soruları kendinize sormanız mümkündür. Örneğin;Alanımda bana göre, en önemli kişi yada kişiler kimlerdir?Program içeriğinde değişiklik yapılabilir mi?Program içeriğinin Felsefi temeli nedir?Alanımın Fiziksel, Psikolojik, Sosyal ve Zihinsel temelleri nelerdir?Bir lider olarak benim sorumluluklarım ve rolüm nedir?Alanımdakilerle nasıl etkileşim kurarım?Programımın hedefleri nelerdir?Kişisel amaçlarım – hedeflerim nelerdir?Hangi felsefeyle hangi eğitimsel yöntemleri kullanacağım?Katılımcıların edindikleri deneyimlerden neler kazanacaklarını bekliyorum?Alanımdaki meslek alanları nelerdir? Bana en uygunu hangisidir?Kendimi mesleğe daha iyi hazırlayabilmek için neler yapabilirim?Alanımı ve kendimi nasıl değerlendireceğim?

    34. Sayfa
    1. AdımKendini TanımakBen kimim?, hayattan beklentilerim nedir? Ne gibi özelliklere sahibim ve sınırlılıklarım nedir?Unutmayınız ki; nereye gideceğinizi bilmiyorsanız hiçbir yol sizi oraya götürmez.

    35. Sayfa
    2. Adımİlkeler ve Değerler BelirlemekHer insanın yaşamında oluşturması gereken ve toplumsal değerlerle de çelişmeyen bir takım değerler ve ilkeler oluşturması gerekir. Ancak bu sayede yaşam anlam kazanır.Değerlerinizin sizin hayattan beklentilerinize ve özelliklerinize uygun olması önemlidir.

    36. Sayfa
    3. AdımHedefler BelirlemekUzun vadeliOrta vadeliKısa vadeliHedefleriniz belirlediğiniz ilke ve değerlerinizle, kişisel kapasitenizle ve beklentilerinizle uyumlu olmalı, aynı zamanda gerçekleştirilebilir olmalıdır

    37. Sayfa
    4. AdımKararlılık ve Çaba GöstermeBelirlenen hedeflere ulaşmak için eyleme geçmekMesleki gelişimle ilgili kendinizi donatmak için çaba göstermekÇok yönlülük ve alternatif olanaklar için çaba harcamak

    38. Sayfa
    5. AdımTarz Belirlemekİnsanları nasıl etkileyeceksiniz?Rehber, danışman yada otoriterEtkisiz bir model mi olacaksınız?Mesleki saygınlığınızı nasıl kazanacaksınız?Umarsız ve vurdum duymazlığı mı seçeceksiniz?

    39. Sayfa
    6. AdımDeğerlendirme Yapmak

    Cevap Yaz Arama Yap

    bilgilenelim

    • 2020-11-23 08:01:03

    Cevap : Felsefi akımlar idealizm, realizm, pragmatizm, varoluşçuluk ve naturalizm olmak üzere 5 tane var
    Cevap Yaz Arama Yap

    Cevap Yaz







    Başarılı

    İşleminiz başarıyla kaydedilmiştir.