Cevap : Öğretmenlerin afet sonrasında görevlerini yerine getirirken yardım isteyecekleri birim sorusunun cevabı;

Okul Afet Ve Acil Durum Planı
Okulların afetlere dayanıklı kurumlar haline getirilmesi, öğrenci ve çalışanların fiziksel olarak korunması, oluşabilecek tehlikeler karşısında eğitim-öğretimdeki aksamanın en alt  seviyede tutulması ve güvenlik kültürü oluşturulması için okul afet planları yapılmalıdır.
Afete hazırlıklı okul, okul afet planlarının oluşturulması ve uygulanmasını kapsayan bütünleşik okul afet ve acil durum yönetimi ile mümkündür.

‘’Okullarda Afet ve Acil Durum Yönetimi’’ kapsamında üç ana faaliyet alanı bulunmaktadır.
1. Risk değerlendirme ve planlama (tehlike ve risk analizi,okul ve aile planlaması) ,
2. Fiziksel korunma (zarar azaltma, sağlam ve güvenli okul binaları, standart operasyon prosedürleri),
3. Müdahale kapasitesini geliştirme( okul tatbikatları, öğrenci teslim prosedürleri)

Okul Afet Yönetimi altı adımda gerçekleştirilir ve yıl boyunca sürer.

1. Okul Afet ve Acil Durum Yönetim Kurulu kurulması veya yetkilendirilmesi.
2.Güvenlik ve Eğitim-Öğretimin Sürekliliği için Risk Değerlendirmesi ve Eylem Planı Geliştirilmesi.
3. Fiziksel Korunma Önlemlerinin Alınması.
4. Müdahale Kapasitesi ve Kaynakların Geliştirilmesi.
5. Planın Duyurulması ve Test Edilmesi. (plan, buna göre yeniden değerlendirip revize edilir.)
6. Planın Uygulanması, Değerlendirilmesi ve Güncellenmesi için Tatbikatlar Yapılması

Eylem Planı

1-Okul Afet ve Acil Durum Yönetim Kurulunun Kurulması
Her okul, okul müdürünün gözetiminde afet risklerinin azaltılması ve afetlere hazırlık çalışmaları amacıyla, Okul Afet ve Acil Durum Yönetim Kurulunu kurar. Kurul Üyeleri:

Okul Müdürü/ ilgili Müdür Yardımcısı,
Öğretmenler / bölüm temsilcileri,
Okul personeli temsilcileri
Veliler (özellikle Okul Aile Birliği temsilcileri),
Okul yönetim kurulu üyeleri (özel okullarda),
Diğer yerel temsilcilerden (muhtar, mahalle dernekleri, yerel işyeri temsilcileri, okul servis odası yetkilisi gibi) oluşur.

2- Güvenlik ve Eğitim-Öğretimin Sürekliliği için Risk Değerlendirmesi ve Eylem Planı Geliştirilmesi (Tehlike, Zarar Görebilirlik ve Kapasite Değerlendirmesi)
Fiziksel ve çevresel riskleri azaltmaya yönelik bir planda aşağıdaki unsurların dikkate alınması önemlidir.

Yapısal riskler (Okul alanı içinde veya civarında bulunan binaların güvenliğine dair olası tehlikeler).
Yapısal olmayan riskler (Binaların içinde bulunan mobilya, araç gereçle birlikte, çatı, pencere, merdiven, ısıtma ve soğutma sistemleri, su depoları, tesisat boruları ve çıkış güzergahları gibi binaya ilişkin unsurların oluşturduğu tehditler).
Altyapısal riskler (Haberleşme ve ulaşım ile birlikte su, elektrik, doğal gaz gibi yaşamsal altyapı şebekelerine dair riskler).
Çevresel riskler (Hava sıcaklığı, su taşkınları, sel, tehlikeli madde sızıntısı gibi ortam koşullarına dair riskler ve iklim değişimi etkileri).

3. Fiziksel Korunma Önlemlerinin Alınması
Yapısal güvenlik için aşağıda yer alan noktaların sağlanmış olması çok önemlidir.

İnşaat ve güçlendirme için yürürlükteki yapı yönetmeliklerinin uygulanması veya bunlara uygunluk,
Çeşitli afetlere karşı dirençli tasarım,
Uygun inşaat malzemelerinin kullanımı,
Uygun inşaat eğitimi ve denetimi,
İnşaat süresince herhangi bir olumsuzluğa meydan verilmemesi,
Binanın tamiri ve bakımına yönelik eğitim, teknik destek ve finansal kaynak temini,
Gerektiğinde güçlendirme yapılması ve uygun maliyetli olması
Binaların bakımının düzenli olarak yapılması. Bunun yanı şıra, kırma, delme, kesme gibi işlemler ile kolon ve kirişlerin yapısal bütünlüğüne zarar verecek müdahalelerde bulunulmaması. Betonarme binalarda, kolon ve kirişlerdeki donatıların hava ve neme maruz kalmaması. Eğer bir şekilde açıkta kalan donatı varsa mutlaka beton harç ile sıvanması,
Çürük ahşap, çatlak beton, hasarlı tuğlalar, kabarıp dökülen sıvaların kesinlikle tamir edilmesi. Hasar fark edildiğinde zaman kaybetmeden onarılması. Oluk ve drenaj sistemlerinin tıkanmamasına özen gösterilmesi, boruların daima açık tutulması. Su ve nemin binadan uzaklaştırılması. Kırık camların değiştirilmesi,
Güçlendirmenin etkili olmayacağı durumlarda ise binanın yıkılıp yenisinin yapılması.
Yapısal olmayan güvenlik için aşağıdaki önlemlerin alınması çok önemlidir:

Sınıf kapılarının dışarı açılacak şekilde tasarlanması.
Çıkış yollarının daima açık tutulması.
Yapısal olmayan elemanların rüzgar ve deprem sarsıntılarına karşı binaya sabitlenmesi
Yangın söndürme cihazlarının durumu, yerlerinin kontrolü ve bakımlarının yapılması.
Yangın güvenliği önlemlerinin uygulanması
Camları koruyucu film tabakası ile kaplanması
Sıralar ve masaların sağlam çelik malzemeden imal edilmesi,
Patlayıcı, yanıcı, zehirli malzemeleri sınırlayın, izole edin, yok edin, ayırın(SİYA).
Elektrik şalterlerini, gaz ve su vanalarını otomatik yapın.
Acil çıkış işaretleri koyun.
Altyapı; su, elektrik, doğal gaz şebekeleri, ısıtma, soğutma ve havalandırma sistemleriyle, haberleşme ve ulaşım sistemlerini kapsar. Bunlar genelde belediye veya özel sektör kontrolündeki daha büyük şebekelere bağlıdır. Bu kuruluşlarla önceden bağlantıya geçmek, gerek tasarım gerekse iyileştirme çalışmaları kapsamında çözüm odaklı yaklaşım içinde olmak önemlidir. Şebekelerin bu şekilde güçlendirilmesi durumunda okulların korunması mümkün olabilir. Karşılaşılan tehlikelere bağlı olarak birçok çözüm yolu dikkate alınabilir. Bunlar;

Çıkış güzergahlarını tıkayabilecek tavan kablolarıyla direklerinin yerlerinin değiştirilmesi,
Binalara doğal gaz vanalarını otomatik olarak kapatacak bir düzenek kurulması,
Borular arasında esnek bağlantılar kullanılması,
Tavanda ve yeraltında bulunan boru ve depoların yaratabileceği tehlikelerin göz önünde bulundurulması,
Okul acil durum planlamasında, okul alanına ait haritaların yeraltı ve tavandaki tehlikelerle birlikte şebeke bağlantılarını göstermesi de çok önemlidir.

Çevre koruma önlemleri de önemlidir ve bu kapsamda enerji ve su tasarrufuna özen gösterilmeli ve mümkün olan her yerde atıkların geri dönüşümü sağlanmalıdır. Drenaj kanallarının oluşturulması ve temizliği, ağaç dikimi, su kanalları yapılması gibi iyileştirme faaliyetleri de çevre koruma önlemlerine dahil edilebilir.

---

---

Diğer Cevaplara Gözat

Cevap :

Afetlere Müdahale Planı Döngüsü

1. Olayın büyüklüğü ve okul çevresindeki etkileri hakkında bilgi topla
2. Müdahale ekiplerinin göreve sevk edilmesi
3. Afet türü ve etkisine göre davranış şekli (tahliye veya yerinde korunma)
4. Sorumlu kurum ve kuruluşlardan yardım talebi
5. Yetkililerin ve velilerin bilgilendirilmesi
6. Öğrenci, öğretmen ve çalışanların korunması ve acil ihtiyaçların sağlanması
7. Psikolojik destek