Cevap : Grup etkileşimi sırasında oluşan ve ilgili uyaran durumlarında üyelerin
davranışlarını düzenleyen yaşantı ve davranış ölçütlerine karşılık gelen
‘sosyal normlar’, grup içinde etkileşimde bulunan bireyler tarafından
oluşturulduğu için ‘grup normu’ terimi de kullanılabilir. Sosyal norm veya
grup normu, geçmiş ve şimdiki grup etkileşimlerinin sayısız ürünlerini
kapsamaktadır. Bu ürünler arasında sosyal değerler, yasalar, gelenekler, örfâdetler, folklor ve moda sayılabilir. Normlar, kişiler, nesneler ya da
durumlarla ilişkili olarak davranış biçimlerinin değerlendirilmesinde
etkendirler. Normlar, grup için önemli konularda beklenen hatta tercih edilen
davranışlardır. Ama olası her davranış ve durum için norm oluşturulmaz.
Grup, kendi temel amaç ve hedeflerine, toplumdaki diğer gruplarla
ilişkilerine ve grubun içinde bulunduğu diğer şartlara göre önemli gördüğü
konularda norm oluşturur


Tek tipleştirme yönünde, öğretmen tarafından sınıfın oturma
düzeni, konuşmak için izni alma ve ayağa kalkarak konuşma, sırada dik
oturma gibi birçok yeni norm oluşturmak amacıyla sınıfın kuralları ikna
yoluyla (öğretmen, daha iyi nefes alınacağı, odaklanmanın daha kolay
olacağı yönünde telkinlerde bulundu) değiştirildi. Ders mantığı için
otokrasinin nasıl bir sistem olduğu soru-cevap tarzında işlenirken, bir
taraftan da sınıfta uygulamaya koyuldu

Norm oluşturma aşamasında belirsizlikler ya da anlaşmazlıktan
kaynaklanan kararsızlık söz konusu olduğunda devreye bilgi etkisi girer.
Kişi kendi inanç ve duygularından emin olmak ister, bu amaçla dışarıdan
gelecek olan fikir, tahmin gibi her türlü ipucuyla karşılaştırmalar yapma
ihtiyacı hisseder (Festinger, 1954). Örneğin, Bay Wenger, öğrencileri oturma
düzenini niçin değiştirdiğini ve tek tip kıyafet uygulamasının niçin önemli
olduğunu açıkladığı sahnelerde olduğu gibi, grup üyelerinin şüphe ve
kararsızlıklarının giderilmesi ve karşıdakilerinin ikna edilmesi
amaçlanmıştır.

---

---

Diğer Cevaplara Gözat